Uma outra história de Palmares: A descolonização do passado a partir das obras Angola Janga e Cumbe, de Marcelo D’Salete.

Vitória Ellen Oliveira da Cruz (Universidade de São Paulo (USP))

O projeto colonial implantado no Brasil foi de tal forma bem-sucedido que, por meio de violentas investidas, forçou-se o apagamento da memória dos povos escravizados ao passo que se instaurou e disseminou uma outra memória, de matriz eurocêntrica, considerada como universal. O colonizador converteu-se, então, naquele que controlou não apenas a memória coletiva como dominou as sociedades históricas. Nesse sentido, a historiografia oficial, com intuito de reescrever o passado, o fez através de concepções hegemônicas baseadas em discursos unilaterais comprometidos a relatar apenas um lado da história da colonização no Brasil e da escravidão. A partir destas considerações preliminares, o presente trabalho tem por objetivo apresentar e analisar as Histórias em Quadrinhos Angola Janga (2017) e Cumbe (2014), do ilustrador Marcelo D’Salete, que retomam a história de Palmares e reescrevem uma outra história acerca da população negra inserida no contexto colonial no Brasil. As obras de D’Salete, ao retomarem o passado e a memória dessa população, fazem parte de narrativas comprometidas em desestabilizar e descolonizar o pensamento hegemônico por promover a reescrita da história de resistência do povo negro e possibilitar o acesso à discursividade que foi, durante muito tempo, negada a tais indivíduos. Para isso, o trabalho ampara-se nas reflexões propostas por Stuart Hall (2003), Jacques Le Goff (1980), Paul Veyne (1998) e Walter Benjamin (1987), e nas discussões das teorias pós-coloniais. As obras de D’Salete promovem, portanto, uma ruptura com o discurso oficial ao representarem não apenas a resistência do povo negro como também a construção das relações afetivas e amorosas entre esses indivíduos, fazendo com que lhes sejam atribuídos, dentro das narrativas, protagonismo e agenciamento.

Palavras-chave: Resistência negra; Marcelo D’Salete; Angola Janga; Cumbe; Estudos pós-coloniais.

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