Teatro infantil ou teatro para crianças? – um breve histórico dramatúrgico

Sergio Manoel Rodrigues (Universidade de São Paulo (USP))

Quando se refere ao teatro destinado ao público infantil, nota-se uma certa incompreensão de muitos acerca dessa manifestação artística. A começar pelas designações – teatro infantil ou teatro para crianças? – a que tal representação cênica atende, acarretando inúmeras discussões entre teatrólogos, críticos teatrais e pesquisadores da área. Além disso, esse teatro é, muitas vezes, visto como uma forma de expressão pouco relevante, principalmente se comparado às representações para adultos, prestigiadas, entre vários fatores, por sua origem clássica. Quanto à encenação, “[...] a realização teatral dirigida à infância tende a eximir seus responsáveis de maiores cuidados ou inquietações de caráter estético” (PUPO, 1991, p. 39), o que demonstra o descomprometimento de alguns profissionais das artes cênicas, ao optarem pela montagem de peças dedicadas às jovens gerações, com o intuito, apenas, de obter público. Assim, na tentativa de entender as problemáticas mencionadas, este trabalho tem como objetivo apresentar um breve panorama histórico do teatro dedicado a crianças, uma vez que, ao se remeter aos primórdios e evolução dessa forma teatral no Ocidente, percebe-se que as primeiras encenações para crianças e jovens possuíam uma dramaturgia de cunho moral e pedagogizante, como, por exemplo, ocorria no drama escolar alemão, em meados do século XVI, e nos autos jesuíticos, durante a colonização brasileira (1530-1815). Portanto, essas representações teatrais, cuja função visava à transmissão de ensinamentos e/ou valores cristãos para jovens gerações, nos contextos escolar e religioso, e, em alguns casos, com uma dramaturgia desprovida de efeito literário, constituíram o cerne do que se conhece como teatro para infância nos dias atuais.

Palavras-chave: Historiografia teatral; teatro para crianças; dramaturgia.

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