QUARTO DE DESPEJO: UM CLÁSSICO PELA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA

Arnon Tragino (Universidade Federal do Espírito Santo), Adriana Pin (Instituto Federal do Espírito Santo)

O relato de Quarto de Despejo configura um retrato: a vida de Carolina Maria de Jesus como catadora de papel, nos anos finais da década de 1950, na favela do Canindé, em São Paulo. A história e a geografia presentes no texto formam a narrativa cotidiana da autora que descreve e questiona a miséria vivida; situação social irresoluta naquele momento para a classe, o gênero e a raça de Carolina. Todo o registro, porém, escrito numa variedade linguística popular como reflexo de pouca educação formal, foi feito longe do contexto letrado brasileiro, denominado como Segunda Geração Modernista, tornando o diário uma obra famosa, mas marginal diante da produção prestigiada na época. Após o momento de sucesso passageiro, o tempo deu ao livro um lugar de clássico, mesmo que o aspecto da carência material, e não o seu valor intelectual, tenha sido a tônica da recepção, como comenta Fernanda Miranda (2020) em “Dicção e devir em Carolina Maria de Jesus”. Ao conseguir esse espaço, o diário assentou também na literatura brasileira a contemporaneidade do descaso social, visto antes em autores como Lima Barreto ou Paulo Lins, por exemplo. Assim, a preocupação dessa comunicação é entender a obra como clássica, considerando a temática abordada, além da sua inserção relevante na produção literária do país e da linguagem que utiliza. O viés teórico parte da noção de clássico pensada por Carolina Ferreira (2019), em "Fundamentos histórico-filosóficos do conceito de clássico na Pedagogia Histórico-Crítica", e a linguagem é analisada a partir das concepções de Marisa Lajolo em “A leitora no quarto dos fundos”. Tal análise se justifica quando a presença da obra é requerida na educação básica, por exemplo, em que alunos têm o contato com a produção dessa autora afro-brasileira e podem perceber nela a pobreza, a fome e seu registro da realidade.

Palavras-chave: Quarto de Despejo; Carolina Maria de Jesus; Pedagogia histórico-crítica; Conceito de clássico; Leitura literária na escola.

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