O letramento digital e a importância da(s) leitura(s) em meio à pandemia

JOSÉ OLIVEIRA DA CONCEIÇÃO (UNEB)

RESUMO: A escola enfrenta um grande desafio: desenvolver trabalhos com múltiplos letramentos, multiculturalidade e a multimodalidade. Por conseguinte, urge a necessidade de se repensar nossas práticas de linguagem no ensino da Língua Portuguesa através do letramento digital para propor a (trans)formação de pessoas em cidadãos(ãs) críticos(as). Trabalhar documentários com alunos do 1º ano do Ensino Médio do Instituto Federal da Bahia (IFBA) trouxe à tona nossas limitações ao usarmos as tecnologias digitais na sala de aula. Assim, a aproximação com esse gênero (Documentário) foi o ponto de partida para esse trabalho, posto que proporciona um discurso a partir de registros do real, diferente daquele que habita apenas na nossa imaginação – símile da ficção. Através dos documentários produzidos durante a pandemia (Covid-19), alunos(as) legitimaram seus pontos de vista sobre a sua realidade: “O lugar onde vivo”. Uma investigação na área de letramento, identidades e formação de educadores(as) a partir da perspectiva étnico-racial e classe, com foco nas políticas públicas voltadas ao acesso e à permanência de discentes de escolas públicas – porque melhor que permitir o ingresso, é assegurar a permanência – ratifica que carecemos de adaptação/instrumentalização para garantir a promoção desse(as) discentes. No documentário – da pré-produção à pós-produção, Puccini (2009) assevera que as personagens podem aparecer de três maneiras – situação de conflito, entrevista ou encenando: um ambiente perfeito para propagar a escrita e a leitura digitais no contexto pandêmico porquanto a leitura do nosso mundo está atrelada à leitura da palavra, Freire (1988). Assim, nasceu essa pesquisa objetivando um letramento digital capaz de permitir que egressos(as) cotistas possam se sentir sujeitos deste processo de ensino-aprendizagem na construção de uma sociedade mais justa e igualitária. A abordagem metodológica utilizada foi(é) de caráter qualitativo porque permite conhecer profundamente as características culturais da comunidade estudada e, destarte, o estudo etnográfico foi o caminho dessa pesquisa.

Palavras-chave: Letramento digital; Documentário; Interculturalidade; Etnopesquisa.

Veja o artigo completo

VOLTAR